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lunes, 25 de noviembre de 2013

LA MUJERES EN PRISIÓN y EXCLUSIÓN SOCIAL.(1)


Introducción.
Cuando entra una mujer en prisión no sólo tiene que hacer frente a su pérdida de libertad,  sino  que  sufre  discriminación  por  ser  mujer  ya  que  las  prisiones  están enfocadas  para  la  estancia  en  ellas  de  los  hombres,  excepto  en  alguna  prisiones exclusivas de mujeres.  

En una prisión normal  sólo existe habitualmente un módulo residencial de mujeres, donde están mezcladas internas preventivas con penadas, reincidentes con primarias, no existiendo una clasificación real de las internas.

Por otra parte el número de internas recluidas en prisión es mucho menor que el número de hombres, aproximadamente un 8%  del total de la personas recluidas en las prisiones españolas.      El miedo a entrar en prisión es superior al de los hombres porque estas normalmente tienen hijos a su cargo. Estas mujeres pertenecen a grupos que se encuentran en exclusión social y ellas son las responsables de la cohesión de sus unidades familiares y al faltar ellas estas familias se desestructuran todavía  más. Por ello las mujeres utilizan otros recursos antes de cometer un delito que les haría entrar en prisión, solamente optan por cometer el delito cuando no existe otra opción.
Aparte de su condición de mujer, estas sufren además otro tipo de discriminación al entrar en prisión ya que la mayoría de ellas pertenecen a grupos étnicos minoritarios, inmigrantes e incluso algunas de ellas sufren enfermedades mentales.

Mujer, Exclusión Social y Prisión.

Hoy día se está sustituyendo el término de pobreza por el de exclusión social, que se definen como un proceso en el cuál en las sociedades opulentas limita el acceso a una serie de bienes y oportunidades vitales fundamentales, poniendo en riesgo su condición de ciudadanos.

Se establece así una doble condición de ciudadanos, por una parte los que tienen un trabajo estable a tiempo completo bien remunerado y aquellos ciudadanos que carecen de empleo y deben de conformase con subempleos sufriendo una perdida completa de su entorno relacional y afectivo  y esto son los “excluidos”. Los excluidos son aquellas personas que están fuera del bienestar social en las modernas sociedades.
Los Factores que influyen en la exclusión social son:
-  Modificación del mundo laboral.
-  Reducción de la protección social.
-  Reducción de ingresos o no disponer de ellos.
-  Factores de educativos.
-  Factores de Salud.

En relación con el empleo, por ejemplo existen unos segmentos en el mercado de trabajo, según una política de segregación de género que dificulta la inserción laboral por ser mujer, aumentando esta discriminación cuando la mujer se encuentra en riesgo de exclusión social bien por adición a las drogas, sufrir violencia de género o haber cumplido una condena penal.
Como  ya  se  ha  abordado  en  la  introducción  de  este  estudio,  la  mujer muchas  veces  prefiere  solucionar  sus  problemas  económico s  por  otras  vías  distintas. Una de ellas es  aumentar su capacitación mediante el estudio,  la economía sumergida, donación  de  órganos o  la  prostitución,  que  no  es  una  expresión  de  la  libertad  de  la mujer sino una expresión de la marginalidad, violencia y dificultad económica.
Con  lo anteriormente descrito vemos que  la condición de  mujer se agrava a  la hora de ser excluidas socialmente y pasar a la marginalidad social.

íntimamente ligada a la exclusión social está la llamada brecha digital  y se produce en colectivos que por su edad o bien por su situación social presentan grandes carencias educativas, esto unido a la aparición de nuevas tecnologías agrava su situación, ya que agrega  una  carencia  más,  que  se  traduce  en  una  merma  en  la  oportunidades  de  estas persona  s  a  la  hora  del  aprendizaje  ,  así  como  la  de  encontrar  un  puesto  de  trabajo, agrandándose esta brecha más en las personas que se encuentran en prisión.
Cuando una persona entra en prisión sufre según Manzanos (1991:106-124), una transformación que se realiza en cinco etapas:
a)  Ruptura con el mundo exterior. En el caso de una mujer agravada por que suele dejar hijos tras de sí.
b)  Desadaptación social y desidentificación personal.
c)  Adaptación al medio carcelario.
d)  Desvinculación familiar. Agravado si una mujer es trasladada a un centro exclusivo de mujeres fuera de su provincia.
e)  Desarraigo social. Con las mismas consecuencias que la anterior etapa.

Según Cabrera Cabrera (1998:95) ”La cárcel acaba siendo un destino que abre sus puertas casi en exclusiva para atrapar los miembros de los hogares pobres y excluidos”
Para este autor los principales tipo de exclusión que pueden llevar a una persona a la cárcel   son:

a)  Laboral:  Personas  que  nunca  han  trabajado  o  bien  han  trabajado  en  empleos manuales o poco cualificados.
b)  Económico: No sólo están los más pobres, sino que además se le suma la falta de ingresos por parte del interno/a , una carga más para la familia.
c)  Educativo:  Es  significativo  el  número  de  internos/as  que  tienen  estudios  o  no han terminado sus estudios primarios.
d)  Salud:  Aparte  del  gran  número  de  internos/as  con  enfermedades  infecto contagiosas,  las  condiciones  higiénicas  de  las  prisiones  no  son  las  más adecuadas.
Para terminar este apartado citaremos a Smith  y  Stewart  (1996:106) “La prisión es  la forma más categórica de exclusión social”.

BIBLIOGRAFIA:
Ser mujer potencia la exclusión social. Fundación Atenea.  Http://fundacionatenea.org/?p=2879.

CABRERA CABRERA , Pedro José. Artículo Cárcel y Exclusión. Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos
Sociales. nº 35.1998 Año 2002.pp. 83-120

 JULIANO Dolores Delito y pecado .La transgresión en femenino. Universidad de Barcelona.

MANZANOSBILBAO, César (1991).Cárcel y marginación social. Tercera Prensa S.A., San Sebastián.

SMITH, David and John Stewart “probation and social exclusion.” Social Policy and Administration 31 (1997)

 

miércoles, 23 de enero de 2013

Microsoft ayuda a reducir la brecha digital en países en vías de desarrollo .


Microsoft , mediante la inversión de 75 millones de dólares , ayudara a que profesores y alumnos tengan acceso a la formación de nuevas a la formación de nuevas tecnologías.
Esta iniciativa fue anunciada en el Foro Global de Partners in Learning 2012 celebrado en  Praga desde los días 28 de noviembre al 3 de diciembre de 2012.
Hay que tener en cuenta que paralelamente a la situación de exclusión social que se encuentran muchas personas , éstas  también sufren paralelamente la denominada brecha social , que reduce mucho más las oportunidades estas personas de formar parte de una sociedad , de la nunca han formado parte o de aquellos que la han abandonado por diversos motivos.
Desde que empezó la actual crisis , han aumentado  las  familias que no pueden acceder a la sociedad de la información y el conocimiento, mientras que los dispositivos para acceder a esta sociedad , avanzan  tecnológicamente de tal guisa que  cuando ya dominamos un dispositivo, aparece otro que deja al anterior obsoleto en periodos muy cortos de tiempo.
Esto trae como consecuencia que las oportunidades para  formación  y obtener un medio de vida se van reduciendo teniendo acceso a estas , aquellas personas que económicamente, pueden mantener el ritmo de actualización que la tecnología nos impone , como consecuencia de  esto,  la brecha digital aumenta de forma exponencial , cada vez que se produce una novedad tecnológica .
Por ello todas las iniciativas que se tomen para reducir esta brecha son bienvenidas , comentar que esta iniciativa forma parte de Microsoft YouthSpark , que tiene objetivo crea oportunidades para más de 300 millones de jóvenes en más de 100 países en tres años.

http://www.lawebdelprogramador.com/noticias/3265/Microsoft_invertira_75_millones_de_dolares_en_educacion_en_paises_en_vias_de_desarrollo.html

miércoles, 29 de agosto de 2012

Linux y Ubuntu y exclusión social


En estos tiempos  de crisis  y de exclusión social que intentamos ahorrar en todo , la brecha digital se agranda por el precio de los computadores y los programas de software tenemos una solución ,que lleva muchos años funcionando y sin embargo no se le da la debida importancia. Estamos hablando de las distribuciones basadas en Linux, y concretamente  de Ubuntu.
Normalmente cuando compramos un computador nuevo ya viene incorporado el sistema operativo Windows en cualquiera de sus versiones y por esto se paga un sobre precio.
Si necesitamos un programa de tratamiento de textos, para visionar videos o para realizar cualquier otra actividad, deberemos de comprarlo o  piratearlos, actividad que se realiza normalmente sin tener en cuenta las consecuencias :
·         Sociales: perdidas de puestos de trabajo, cierre de empresas y por tanto mas paro y mayor exclusión social.
·         De seguridad para nuestro computador : La descargas de programas pirateados suelen
traer unos invitados indeseados : virus,  troyanos , bombas lógicas etc.. , que pueden producir desde una perdida en la capacidad de memoria del computador  hasta destruir el hardware de la computadora , pasando por la adquisición maliciosamente de información personal y bancaria o la suplantación de nuestra personalidad.

Cuando la sociedad se encuentra en plena ebullición, cuestionándose el sistema político y económico, ¿porque no examinamos también y ponemos en cuestión los sistemas de información de redes y acceso a los mismos?.

Creando un debate y adquiriendo hábitos sobre estos temas y de este modo  evitar que como siempre las grandes multinacionales de la información dirijan la rede de redes .

Pretendo mediante este articulo y un video sobre Linux y Ubuntu, muestro que hay vida después de Windows y la informática aparte de un vehículo, a través de la que obtenemos información  , es también  una fuente del pensamiento y de formas de vivir solidariamente.

sábado, 4 de agosto de 2012

Exclusión social en prisión V.


          LA BRECHA DIGITAL EN PERSONAS INGRESASADAS EN PRISIÓN.
Hay un gran número de personas ingresadas en prisión que son analfabetas o que saben
apenas leer y escribir y que están en clara exclusión social.
Con el desarrollo en la actualidad de las llamadas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), estas personas se encuentran incapacitados para utilizar los dispositivos que existen para el desarrollo  de las mismas (ordenadores, tabletas, teléfonos de última generación), que permiten el acceso a gestiones en internet, redes sociales ,e-learning, etc.
Esta situación , se traduce en una merma en las oportunidades de estas personas a la hora del aprendizaje, así como la de encontrar un puesto de trabajo, produciéndose la llamada brecha digital, que se va agrandando cada vez más, ya que continuamente este campo va actualizándose de forma exponencial y por tanto cada vez más estas personas caen en la exclusión social y en la apatía del aprendizaje.
Es obligación de todas las administraciones públicas poner remedio a esta situación , alentando  no tanto el aprendizaje  especializado en estas tecnologías, sino el enseñar a  perder el miedo a la tecnología , promoviendo actividades de alfabetización digital, y de forma transversal hacerles ver que son capaces de aprender .
Dándole más importancia a enseñar a Aprender a aprender que a la adquisición de contenidos de forma que se motiven para tengan curiosidad por otras facetas del saber, intentando romper  para siempre las cadenas de le exclusión social..
En las prisiones sería una de las formas de lograr la reeducación y reinserción que proclama el artículo 25 de la Constitución Española.
En uno de estos curso que impartí  en la prisión de Almería, fue curioso cómo personas que jamás antes se habían sentado delante de un ordenador ,y que apenas sabían leer y escribir, después de dos semanas,  se defendían de forma honrosa con programas de dibujo y de presentaciones .Lo más importante de todo es que se habían henchido de confianza en mismos y pensaron :Si he podido hacer esto , también puedo aprender a leer o escribir y ¿por qué no puedo ir al escuela y sacarme algún título?